“让更多孩子爱上非遗，传承非遗技艺，让学生们有更多发展空间，是我作为一名京绣教师的责任。”这是北京市丰台区职业教育中心学校非遗专业教师何洪杰的一句“口头禅”。

1988年出生的何洪杰出身于工艺美术世家，受家人影响，深爱中华传统文化，2008年开始学习刺绣技艺，2019年正式拜师，师从京绣第六代传承人李凤茹老师，深入学习京绣技艺。

京绣又称宫绣，是“燕京八绝”之一，被誉为“针尖上的国粹”， 2014年被列入国家级非遗名录。京绣纹样主要有山水花鸟、龙凤麒麟等，呈现荣华富贵、国泰民安的吉祥景象。

作为第七代京绣非遗传承人，何洪杰一直在用自己的力量，致力于将京绣传承下去。她在学习京绣之初，因为长时间练习，导致了比较严重的腰椎间盘突出，半年都不能正常行走。

一路走来，有再多困难，何洪杰都没有放弃，用自己坚持不懈的努力，不断开发创新京绣作品，传承京绣技艺。何洪杰介绍，完成一件绣品，还需要设计草图、绘制纹样、扎稿、磨稿、扎稿、上绣绷等工序，每一道都十分精细。

进入工作岗位后，她将对京绣的热爱延续到了教学中。何洪杰说，为让课程更加丰富，非遗专业还在专业课程中引入了北京扎燕风筝、扎染、宫廷团扇、玲珑枕等多门非遗选修课，让孩子们丰富对传统文化的认知。

为了更好地开展京绣、木工、玉雕、景泰蓝、金工五门非遗核心课程，何洪杰拜访了数十位非遗传承人。在学校开启“工坊式”人才培养模式后，从师生关系进入到了亲人般的师徒关系，这种传承不仅仅是师傅对徒弟技艺的传授，更是一种文化的传递和价值观的塑造。

不只孩子跟她学，还有不少家长跑来找她：“何老师，能不能也教教我们呀”。何洪杰很乐于解答任何人的问题。她发现，一个孩子可以带动一个家庭。

这些年，除了跟随师父进行系统学习，何洪杰还拜访了多位京绣领域的师傅，向他们请教技艺。同时，她还带领学生们，参观各个博物馆，近距离地感受京绣文化的魅力。

作为一名教师，立德树人是根本任务。何洪杰在教学中，不仅教会了学生技能，还要进行课程思政教育。何洪杰所教授的课程《京绣产品设计与制作》成为非遗教育的典范。该课程2021年被评为中华人民共和国课程思政示范课，2023年被评为国家级在线精品课。

何洪杰有几件得意的作品，其中《江山千里绣》作品长3.4米、宽56厘米，取材于北宋画家王希孟的“千里江山图”，用京绣技法还原了原作青绿的江南山水。她带领12个孩子历时八个多月的时间顺利完成了这项任务。

为了展现时代风貌，何洪杰和学生们选取了全国34个省市自治区的特色风物和建筑绣在其中，实现了传统非遗技艺和现代设计的融合。

为庆祝中国共产党百岁华诞，何洪杰设计绣制了京绣作品《百花齐放，为党祝寿》，荣获中国工艺美术创新设计博览会银牌；《江山千里绣》获北京工美杯铜奖；《湖中芦苇映祥云，卢沟古桥望晓月》获“丝路工匠”国际技能大赛一等奖。

面对传承与创新。何洪杰按照老一辈传承人的技艺和工艺流程，严格地传承下去。她认为非遗传承人肩负的不是复刻传统的东西，不能让眼光受局限，而是“守正创新”，使京绣作品更加符合现代的审美和需求。”

除传统京绣，何洪杰在《六合同春》和《江山千里绣》作品中制作了文创产品。同时结合节气和节日，设计了一系列的车载香薰、手机壳、冰箱贴等大家生活中常用到的文创产品。

何洪杰表示，现在国家和社会都非常重视非遗教育和传承，作为京绣传承人，她常常参加非遗进校园和非遗进社区等活动，通过活动，让更多人喜欢京绣并参与其中，让世代相传的京作手工技艺持续发扬光大。